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奥莉加抱着汤姆从他房间的窗户飞了回去。她把小家伙儿放回床上盖上薄被，才意识到汤姆还没有洗脸刷牙，于是又不得不把小家伙儿叫醒去完成必要的个人卫生工作。
奥莉加觉得她今天怕是回不去学校了，于是就顺便也洗漱了一番准备睡觉，然而从洗漱间出来的时候却被小汤姆拉住了。
“奥莉雅，你能给我讲一个故事么？”汤姆认真地问道。
这个请求让奥莉加感到有些尴尬，虽然她知道家长给小孩子讲故事是很合理的，但她讲不了的原因实在不太好说出口：“呃，其实我已经把我还记得的故事都给你讲过了。”
“没关系，你可以再讲一次。”汤姆拽着她的衣角说道。
“那好吧。”奥莉加领着他回到小汤姆自己的屋里，“你想听哪个故事？”
小男孩儿乖乖地躺在床上拉好被子：“《东尼亚与四个大傻瓜》。”
奥莉加其实可以预料得到他想听这个故事，因为在她讲过的故事里这个的确是最有意思的。而且故事里的东尼亚就像小汤姆一样曾经有着不怎么美好的经历，却能够利用自己的魔法和聪明才智，不仅解放了自己也解放了其他同样身世的小孩子。
在故事里，东尼亚和他的小伙伴们吓跑了麻瓜地主之后就能把原本要买地的钱用于交学费了，这其实在真正的农奴制乡村是不可能的。但事实上这个故事建立在19世纪废除农奴制的背景下，当时用于讽刺1861年2月19日法令要求被“解放”的农奴只有向地主赎买才能获得赖以为生的土地。换句话说，这个故事的本意是提醒人们，权贵们施舍的“解放”往往带有条件，只有彻底赶走剥削者才能获得真正的自由。
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奥莉加讲完故事后就靠在小汤姆的床上睡着了，这导致她差点儿耽误了星期一早上第一节七年级的魔咒学课程。
上课的时候奥莉加总觉得她的长袍袖子里有什么东西。而当她给即将参加N.E.W.T.考试的学生们用演示的方式具体讲解修补咒的自动瞄准特性时，一只小孩子的袜子从她的右袖口里抖了出来。
七年级的学生们很给面子地没有爆发出哄堂大笑——如果这事儿发生在三四年级的课上，可能那些小鬼头们会笑得把窗户都震碎。然而即使如此，魔咒学教授在课上“变”出一只袜子的事儿还是在学生们之间很快传播开了。
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在奥莉加去吃晚饭之前接到了古克拉的传声，他告诉奥莉加汤姆丢了一只袜子，让她找找是不是在她那儿。
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后来听说一个格兰芬多的四年级男生在变形术课上把本该变成纸巾的碎布条变成了一只袜子，引起全班的哄堂大笑，因此被格兰芬多自己的院长扣了五分。
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在期末考试马上就要到来之际，霍格沃茨校园里暂时掀起了一波“袜子热”。各个年级各个学院的学生们都开始模仿那个格兰芬多男生的行为，把学习用品变成袜子以缓解复习的压力。
于是在考试周里出现了很多找变形术教授恢复失败变形的学生，被变形的东西通常是下一门考试的课本和笔记。
奥莉加怀疑这样做的有效性，一晚上的复习时间对考试结果能有什么影响呢？
她可能永远都不会理解在最后一天才开始复习会是一种怎样的体验。
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直到考试都结束了，霍格沃茨的校园里还留下了不少被变成袜子（或者失败的袜子）却没能变回来的东西。其中有几只甚至看起来像是质地很好的羊毛袜，不禁令人惊讶于现在一些学生对平常事物的细心观察。
奥莉加还看到了一只尾巴被变成了袜子的猫。它无论走到那儿，周围的学生都忍不住笑，让猫的主人不敢轻易上前去认领。奥莉加施咒恢复了猫尾巴原本的形态，而后这个可怜的小家伙儿抓着失而复得的尾巴舔了好一会儿。
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放暑假前，奥莉加又去了一趟斯莱特林的密室。
奥吉诺奇卡·格里内奇一上来就先问奥莉加什么时候辞职。奥莉加没有回答这个问题，而是告诉他学校放暑假了，她可能有一两个月都不会到密室来。
【为什么？你可以从壁炉里来呀。】奥吉诺奇卡·格里内奇提醒她道。
【暑假是休息的时候。】奥莉加解释道，【平时工作累了，需要休息一段时间。】
奥吉诺奇卡·格里内奇环绕着她转了一圈儿，又问道：【你找好西伯利亚地区的神奇动物保护站了么？】
【这个不必担心，所有保护站都会欢迎罕见的动物。】奥莉加说道。尽管他们欢迎的理由恐怕是可以用于做研究。
【那就好。】奥吉诺奇卡·格里内奇补充道，【如果地方找好了，应该告诉他们那附近最好别养鸡。】
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