“喂喂……我是根津……”
“原来如此，是这样的吗……好的我收到资料了……”
雄英高中的校长办公室，坐在校长这个座位上的是一个眼睛上有一道伤疤的白鼠，明明是鼠的外表，却吐露人类的言语――
其实这在当今社会也不稀奇，拥有奇奇怪怪异形体个性的人类不在少数，但根津校长却又有所不同，因为他并不是人类而是真正的动物，而且是目前唯一已知拥有个性的动物，个性为［高规格头脑］。
这也是他担任雄英高中校长的原因之一。
“原来是这样吗……”此刻他手里正拿着万间雷鹰的资料，细致的浏览过后黑色的鼠类眼睛闪过一道光芒，然后他放下资料，拨通雄英高中的内部通讯，“各位一年级老师，如果没事的话麻烦来会议室一下。”
“校长突然把大家叫来是有什么大事要宣布吗？”
“不会吧……不然也不会说是没事的来一下了……”
“虽然是这样说，但大家都来了。”
“毕竟现在还没上课，是真的没事嘛。”
所以当根津来到会议室时，意外的发现雄英一年级的老师竟然全员到齐。
“校长，叫我们来是有什么事吗？”
“并不是大事，所以没想到大家都会来，是关于这位学生的。”根津将万间雷鹰的资料下发出去，众位老师虽然搞不清楚根津的意思，但还是拿起来认真的看了看。
相泽消太拿到手后，愣了一下，“这不是体育祭那天那个小子吗……女的？”
“相泽老师认识？”
“啊啊……体育祭的时候因为我班的峰田实与她的同伴发生了点不愉快，所以有些接触……”想起那天那场闹剧一样的局面相泽消太就有些头秃，闭上嘴不打算详说，根津也就不再细问。
倒是午夜咦了一声，“这不是雄英的学生吧……桐皇高中，一个普通学校？”
“没错。”根津点了点头，示意大家继续看。
“个性［雷霆］，甚至能影响天气，cool！！唉，女孩子？看着不像啊……好吧知道了后反倒觉得挺好看……双亲死亡啊，又是个悲惨的小孩……唉，等等，具有【犯罪潜质】是个什么鬼？”布雷森特边看雷鹰的资料边点评，看到具有【犯罪潜质】这条评价和后面附带的例证分析后不由得挑了挑眉，“然后呢？不会是告诉我们这个孩子有极大的成为罪犯的可能然后现在抓了他吧。”
根津：“当然不是，这个孩子，我决定让她插班到一年纪英雄科。”
“唉唉唉？？英雄科插班生？雄英从来没有这样的先例吧？”
根津的话让诸位老师不由得都露出震惊的表情，搞不懂这个孩子究竟有哪里特殊竟然破例插班进雄英。
面对众人的不解根津也有所预料，他沉声解释，“这个孩子是保须市警署面构犬嗣署长建议插班入学的，理由和目的便是：‘希望她能在雄英的带领下走上正道’。根据他的叙述和这些资料，我认为他的判断十分合理，也是在深思熟虑之后才答应。”
“总的来讲，这个万间雷鹰同学拥有着不可小觑的［个性］，能够一次性解决职业英雄都束手无策的脑无，但拥有着强大力量的她却并没有一个足够正直的内心，面构署长认为她会被斯坦因事件的视频影响和吸引。所以与其让她在我们看不见的地方受斯坦因影响走上犯罪的道路，不如趁早扼杀她犯罪的幼苗，在雄英的教导下走上正路。”
“说白了，就是变相的监视嘛……这对那孩子不公平啊……”午夜一手支着下巴，一手点着手中的资料，语气有些复杂，“而且既然都打上了具有【犯罪潜质】的标签，让她在英雄科就读增强了她的实力不是更危险？”
相泽消太也提出质疑，“如果只是为了监管，还没到非得来雄英英雄科的程度吧？”
雄英是全国最高等的高中，更是被奉为英雄的摇篮，其存在的意义是培养英雄，而不是替警察接管烂摊子。对学生极其严厉甚至时常不惜让毫无希望的学生退学的相泽消太不是很看好这个决定。
“这一点便希望得到诸位老师的帮助了。”根津露出微笑，“如资料显示，万间同学在应对脑无时体现出非同一般的身体素质和强大的个性，但在这之前却从未有过相关迹象，如此强大的个性绝非一蹴而成，也就是说她深知自己个性的强大，并隐藏的很好，甚至在暗中练习，这说明她很理智。”
“而她在学校的评价虽然很差，但学习成绩却十分优秀，这个前提还是她课余时间都要用来打工维持生计，这说明她很聪明。”
“那么，一个理智、聪明、强大的人被警方评定具有［犯罪潜质］，我想大家都不希望这样的人真的在未来走上犯罪的道路，为各位再增添困难吧？”
这年头，不怕罪犯有实力，就怕罪犯有实力还有脑子。
众位老师不吱声，默认了根津的说法。
根津笑了笑，“所以才需要我们的存在啊。”
“万间雷鹰拥有着不可多得的强大个性和操控力，这样的人才若是走上犯罪的道路实在可惜，也会带来众多麻烦。而且我们也不能因为她有着犯罪潜质的评价就对她不管不顾。所以便希望诸位老师能够指引她、教育她，使其走上正确的道路，也正因为雄英是最优秀的学校，才更有充分的能力管好她。”
“拯救深渊边缘的学生，这才是吾等教师的光荣使命呀。”
面对根津这么一长串有理有据的分析加解释，诸位老师互相看了看，然后无所谓的耸了耸肩，布拉德更是赞同的点了点头，“校长所言极是。”
根津愉快的拍了拍爪子，“大家都同意是最好的，那么接下来的问题就是把她安排在哪个班级。”
根据根津校长的说话，万间雷鹰毫无疑问的应该安排在英雄科学习，而雄英的英雄科只有A、B两个班级，A班的班主任是相泽消太，B班的班主任则是布拉德·金。
相泽消太看了看雷鹰“暴躁易怒冷漠孤僻”的性格评价，又想起了体育祭那天因为峰田实的愚蠢她差点和A班同学打起来的模样，更想起了班里另一个“暴躁易怒”性格的爆豪胜己，这要是安排进了他的班，怕是又有一番热闹可看。
但……
“嘛，我是无所谓了。”相泽消太放下手中的资料，布满红血丝的倒三角眼有那么点看好戏的意思，“不过我们班已经有一个电气个性的学生了，让她进来的话两个人互相帮助到也不错。”
“我就看校长的意思吧。”布拉德金无所谓的说。
“恩，其实从我的角度来看是安排在A班比较合理，毕竟她的个性强大，相泽老师合的个性更便于管理，而且她之前还与A班的同学和相泽老师有过接触，想来相处也会更为容易吧。或者说，称得上一句有缘。”根津举起自己两只爪子愉快的挥了挥，最终定下这个决定，“那么就这么决定了，万间雷鹰将从明天开始插班进A班，还请各位老师多多费些心思看管这个孩子哦。”
众位老师都点了点头，根津宣布散会，欧尔麦特、相泽消太和根津却不约而同的留了下来。
盯着手中的资料冥思苦想半天的欧尔麦特从会议一开始就沉浸在自己思绪里，他捏着自己的下巴苦苦思索，总感觉资料上的这个孩子让他十分眼熟。
是什么时候呢……什么时候呢……
翻着资料的手一顿，那双如蓝宝石一样透彻的双眼亮了一下，“哦！我知道了！”
正和根津校长商量如何给万间雷鹰补课的相泽无奈的看向莫名兴奋的欧尔麦特，“怎么了？”
“这个孩子！！这个孩子！！”欧尔麦特指着资料上的一句话，“是爆米花事件的幸存者！那说不定是我的粉丝哦！”
“……你是对自己有多大自信。”
“哎呀……”原形状态的欧尔麦特不好意思的摸了摸自己的头，“我只是在思考怎样与这名学生接触比较好嘛……”
“不过不管怎样，既然是内心处于危险深渊边缘，需要我们指引的学生，那么身为［和平的象征］的我，绝不可以坐视不管啊。”
如大空一样浩瀚广阔的双眼认真的看着手中资料，言语所透露出来的意思如其在世人眼中的形象一样高大。
――拯救一切可拯救的眼前之人。
欧尔麦特，便是这样的一位英雄。
“就这么决定了！后天的英雄课，一定要好好照顾她一下！”
“啊……”看着莫名兴奋起来的欧尔麦特，相泽消太也不知道该说些什么好，只不过万间雷鹰资料上那句“爆米花大灾难中双亲死亡，本人幸存”和那个“具有［犯罪潜质］”的评价，让他有种不太好的预感。
但愿一切无事吧。
*
雷鹰的入学情况便在她毫不知情的情况下敲定，面构署长亲自打电话告诉她结果，也如他所说与学校争取了免除学杂费、安排了校内宿舍等等福利。
某种意义上真是费尽心机的让她就读雄英。
“真是……我不过就是一个个性强大点的普通人……怎么就这么看重。”想不透大人们那么多弯弯绕绕、左想右想瞎想的脑回路，但总得来说还是自己赚了的雷鹰也就坦然的接受了这样的结果，也毫无怨言的当天收拾了行理，匆匆告别桃井，坐上了前往雄英的列车。
英雄学校吗……
反正也没说毕业的人必须当英雄，上学期间增强一下实力混个英雄执照然后就爱干什么干什么也不错。
至于欧尔麦特？雷鹰选择性无视。
支着下巴望向窗外的雷鹰正看风景看的出神，车厢后面突然传来一阵巨大的爆破声。
“哈哈哈哈哈！！！没人可以阻止我！！！我要贯彻斯坦因的主义！肃清！！！”
大反派一样的话语传遍车厢，雷鹰额角的青筋又突了起来。
……mmp，还真特么让桃井乌鸦嘴中了。
她还真她妈是个事件体质不成？
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