织女星控制完成后喜悦没有持续很久现实问题仍然有很多卫铿集群心灵语言取消了很多“唱赞歌”的环节。
在织女星星核内的卫铿试探性地对位面薄膜进行扰动。这不是为了沟通主世界。而是试探这个位面涉足维度的可能。
在卫铿的反复检验后自己在这个意场位面上寻找主世界有着巨大的噪音。遂稍微有些心安了。（这说明意场位面到主世界有巨大的阻隔自己后路无忧。）
卫铿拿出了“大时盘”的宇宙物理模型。
卫铿目前不能说全盘接受了波轮凯斯发展模式。但是大量物理科学技术都接受了波轮这个先进一方的定义。这包括有关“变量”命名。
卫铿：战争必须得站在对手角度上才能把握住一线生机。（就如同小学课堂上老师站的位置是查作弊。想要作弊肯定换位模拟视角。）
卫铿手趴在这个大时盘模型上观察。时间在庞大空间上分层变得清晰。
卫铿：嗯站在这个角度上看时间随着空间分层而穿越到这里的我可不就是变量吗？
…战争即将到来卫铿也充当了乌鸦嘴。…
“控制恒星”也被称呼为点亮星海是现在人类超目中公认的伟大成就。哪怕是六十万年前人类目最全盛时代。能点亮蓝白星也是人类文明的灯塔光芒。
而在如今每四千年能诞生一个恒星控制者就已经是星海中值得称道的纪元分界线。
然而卫铿这次启动织女星在太空中广播“警告”后发现却并没有得到多少回应。
按照这个时代标准卫铿的心灵语言在“抒情方面”发育得半残实在是引起不了星海中其他人类超目的共鸣。
卫铿集群在生产活动中个体之间很纯粹地传达“信任”“决心”“毅力”“希望”仅限于生产活动中的个体。
简而言之对“没干活”的人很少有动员力。
卫铿：这是理科生的通病理科生的动员力仅限在受过同样的教育在同样工业岗位中的劳作中进行自发合作对于尚未在工业生产活动中的人缺乏感召能力。所以工业化需要理科生去生产线也需要文科生下乡下基层搞动员。
但是意场位面这个时代可不比一百万年前潘多拉那个时代当年潘多拉时代的卫铿是占据学历优势搞文化创作也是碾压当时“末世一代”以及“船员派”。
现在呢？心灵语言的文化发展得太多了就像明清时期江南那些都会诗词歌赋的乡绅们你一个仅仅只会写字的人怎么对其搞动员。
…卫铿没有在文科上多浪费时间战争这个大考哪怕偏科也得考。…
而拿下了织女星时候卫铿没有在星海中通报自己的成就。而是默默地朝着另一颗恒星进发！
“波轮说的没错。”卫铿在回顾星海各色有机质频段后感慨道“人类超目的确是出了巨大问题。但是我目前视角还很短浅尚未找到其问题不擅于辩论还是先做好该做的。”
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