第五十二章：风与沟壑

    正文 第五十二章：风与沟壑

    陈沐是一个极其喜欢看各类闲书的人。</p>

    其中最喜欢的莫过于《戴夫脑子学》和《异世界风俗品鉴指南》</p>

    这两本经典著作，即使是反复研读，也难知其深意。</p>

    在《戴夫脑子学》中有一个很经典的风与沟壑理论。</p>

    这两个词语听起来貌似很正常。</p>

    但是嘟嘴戴夫往往不走寻常路。</p>

    这里的风，并不是指吹动亚索扫把头的那玩意。</p>

    亦不是指售价125阳光的三叶草。</p>

    而是一种抽象的象征。</p>

    这个经典理论可以从正反两个方面来理解。</p>

    先说说反面。</p>

    针对现在办公室这种情况。</p>

    机智少年愿意把这缕微风理解为无端训责。</p>

    至于沟壑，当然指的是大脑沟壑。</p>

    众所周知，戴夫喜欢聪明人的脑子。</p>

    有一个经过某不科学的科学家证明的事实是。</p>

    人类这种生物，大脑沟壑越深，意味着大脑皮层表面积越大。</p>

    相对而言，能承载的记忆也就越多，思维也会随之活跃。</p>

    但在风与沟壑理论之中，戴夫巧妙对这个理论进行了回击。</p>

    老师对学生的无端训责这种东西，就像是一缕无形的风。</p>

    即使你捂住耳朵不去理会它。</p>

    也依旧会不管不顾的从你的左右耳朵悄然灌入你的脑阔。</p>

    等到其终于消失不见时。</p>

    大脑里的沟壑早已经被无形冷风吹刮得千疮百孔。</p>

    虽然实际表面积增加了，但是智力往往会不进反退。</p>

    你当然可以说这个理论只不过是诡辩，但其实不然。</p>

    这是一种感性与理性的强烈冲突，次维生物很难理解。</p>

    为了打开你们的脑洞，这里举一个现实的正面例子。</p>

    在某个午后办公室。</p>

    两个老师伏案而坐。</p>

    笑容和蔼面容祥和。</p>

    而在对面。</p>

    两个少年排排而立。</p>

    呆若木鸡闷声不语。</p>

    少年的心底其实同时害怕两件事。</p>

    一件事是蒋茵亲手把英语试卷交到自己手里。</p>

    另一件事则是被呆毛老师直接叫到办公室。</p>

    无论是哪一种情况。</p>

    都会因为英语成绩被呆毛老师劈头盖脸大骂一通。</p>

    这种训责会直接将咸鱼学生一天的美好心情破坏。</p>

    亦会带来多天的持续怠惰影响。</p>

    毕竟呆毛老师从不愿放弃任何一个学生。</p>

    她只是在以自己所熟悉的对待优生的方式来挽救差生而已。</p>

    但今天的情况有些特殊。</p>

    出人意料的。</p>

    在这两件事同时发生的情况之下。</p>

    蒋茵并没有呆毛急抖破口大骂。</p>

    反而是细细打量着面前两个少年。</p>

    分叉的呆毛上写满了高兴和欣喜的神情。</p>

    办公室里的四人就这么沉默了许久。</p>

    等到两个少年都已经百无聊赖的数起了赵老头的枸杞。</p>

    蒋茵这才缓缓收回视线，紧接着踏了两踏小白鞋。</p>

    说出口的第一句话便让两个少年不自觉的挠起了头。</p>

    “白端云，陈沐，你们两个这次都考得挺不错的。”</p>

    陈沐的面部表情还算正常。</p>

    莫名其妙被叫到办公室的白端云。</p>

    先前就已经是忐忑不安模样。</p>

    此时更是被吓得眨了眨猪眼。</p>

    经过上次陈沐对中性词的一通解释。</p>

    猪头少年此时并不能理解。</p>

    蒋茵说这话到底是表扬还是批评。</p>

    但有一点可以确定的是，他对自己的实力很是自信。</p>

    在迟疑了许久之后。</p>

    白端云最终还是吞吞吐吐的道起了歉。</p>

    “蒋...蒋老师，抱...抱歉，我没考好。”</p>

    少年的这句结巴话语直接将蒋茵给生生噎住。</p>

    转而将视线投向白端云那往后退缩了些许的小脚。</p>

    这是一个很细微的后退动作，不过数厘米的距离。</p>

    如果不是蒋茵拥有呆毛探测技能，她也很难发现。</p>

    在无奈的揉了揉额头之后。</p>

    蒋茵一时间心里有些五味杂陈。</p>

    她以前从未发现过，这个咸鱼学生竟然会懦弱到这种地步。</p>

    就连一句轻声夸赞都能自我理解为对其的批评。</p>

    再看看其身侧少年。</p>

    恰恰与白端云表现相反。</p>

    此时的陈沐已经微微眯起眼睛。</p>

    一脸笑嘻嘻表情。</p>

    她有些想不明白。</p>

    明明都是通过自己的努力进步了些许。</p>

    为什么人与人之间的差距会如此明显。</p>

    看着这个在自己面前嬉笑开朗的学生。</p>

    恍恍惚惚之间。</p>

    呆毛老师仿佛回到了那个熟悉的午后。</p>

    那是她第一次见到陈沐的改变。</p>

    用满页的英语单词直接惊讶了自己的呆毛。</p>

    如果没记错的话。</p>

    好像从那一天开始。</p>

    这个少年就开始在各个方面展露出光彩。</p>

    其努力程度简直让她都有点佩服。</p>

    细细想来。</p>

    或许他一直以来都在努力。</p>

    只是自己以前从未发现。</p>

    或者说。</p>

    缺少了那么一个点去激励他表现自己。</p>

    在数分钟之后，蒋茵才终于回过神来。</p>

    这种细微如风的东西，被称为鼓励。</p>

    这是一种很寻常的教育方式。</p>

    但蒋茵很少对这些咸鱼学生使用。</p>

    毕竟，她以前一直都觉得。</p>

    对于这种左耳进右耳出的学生，还是只有狠狠批评才能让其记住。</p>

    但现在看来，所带来的恶劣后果便是像白端云这般的怯弱。</p>

    就连自己的呆毛也觉得他的这幅模样有点可怜兮兮。</p>

    轻轻叹了一口气。</p>

    蒋茵把两个学生招呼到了办公桌侧。</p>

    再度开口时已然呆毛轻垂变成了柔声细语。</p>

    “那个，白端云，你这次英语考试考了50分，比以前进步了不少。”</p>

    “别这么一副垂头丧气模样，男孩子得挺胸抬头。”</p>

    “以后也要记得好好努力，蒋老师觉得你可以的。”</p>

    一语毕。</p>

    呆毛老师不动声色的在桌子下面摸索了会。</p>

    桌上多了些东西。</p>

    一只素描铅笔，以及一幅涂鸦。</p>

    看了看此时已经乖乖挺胸的白端云，蒋茵抖了抖呆毛。</p>

    “陈沐，不好意思，说好期中考试及格就把那几张涂鸦还给你的，结果我前天再找时就只剩下一张了。”</p>

    伴随着蒋茵的这句歉意话语落下，陈沐迅速的和白端云交换了数次复杂眼神。</p>

    少年的脸上露出天真无邪的神情，极其自然挠了挠狗头。</p>

    “咳...咳咳咳咳，没事蒋老师，原来只剩下一张了啊。”</p>

    “哎，还是不好意思。”</p>

    “没事蒋老师，真没事。”</p>

    说到这里。</p>

    陈沐甚至不动声色的往白端云身侧移了移，得意眼神交换愈发频繁。</p>

    但即使见到陈沐这幅全然不在意的模样，蒋茵依旧是继续歉意开口。</p>

    “这些涂鸦应该对你挺重要的吧，不然也不会夹在四本武侠小说里。”</p>

    “见你那天的黑板画的水平，你应该以前就会画画的吧。老师反复看了看这张涂鸦，我想应该是我不能理解。”</p>

    “明明画的是一只小松鼠画画的景象，但在那副画中画上却没有图画，反而是一个歪七八扭的无字。”</p>

    “但赵老师还是能理解的，问了问赵老师之后，他说你这幅涂鸦很有意思，只能意会不能言传。”</p>

    “但又研究了半天，老师还是没意会出个啥东西。”</p>

    “总之，你是喜欢画画的吧，武侠小说还是不能还你，这只素描铅笔就当老师的赔礼了。”</p>

    数语落。</p>

    呆毛老师将那副涂鸦和素描铅笔一并递到了陈沐的身前。</p>

    见到蒋茵这突如其来的一连串举止。</p>

    两个少年差点用错愕神情填满了赵老头的保温杯。</p>

    然而今天的呆毛老师却是像突然转了性，甚至连一句老娘都没说。</p>

    反而是再次打量了下身前两个少年，继续温柔开口。</p>

    “以前呢，是蒋老师不太理解你们的心思，但是现在也能摸清楚个三四成了。”</p>

    “你们两个不是笨，也不是懒，就只是单纯的没有目标而已。”</p>

    “白端云平时除了干饭没啥爱好，陈沐你最起码还有个画画的兴趣。”</p>

    “有兴趣就好好培养，只要不影响到学习，有个兴趣还是挺好的。”</p>

    “把东西收起来吧，你们先去教室，我再休息会。”</p>

    这一连串的柔声话语说完，陈沐和白端云几乎都要愣在原地。</p>

    直到陈沐指了指桌上那支素描铅笔迟疑开口。</p>

    “蒋老师，这支铅笔是...是你昨天去县里买的？”</p>

    “嗯。”</p>

    “就为了只素描铅笔，还特意跑去县里一趟。”</p>

    “是的。”</p>

    “蒋老师，这...”</p>

    见陈沐还是依旧未动，蒋茵略带烦闷的踏了两踏小白鞋，一瞬之间呆毛狂抖。</p>

    “别在这里拖拖拉拉的，快点给我拿着啊！别让老娘浪费口水！”</p>

    这面前的恐怖一幕直接让陈沐吓得慌慌张张将铅笔和涂鸦一并收起。</p>

    办公室里顿时只剩下了两个少年的慌乱应答。</p>

    “那个...蒋老师还不去上课吗？”</p>

    “还没到上课时间，我再休息会，你们先去教室。”</p>

    “蒋老师！邪神之..白端云谢谢你！”</p>

    “蒋老师，总之谢谢了，我会好好用这支画笔的。”</p>

    “嗯，快走吧，别浪费我休息时间。”</p>

    “那个...蒋老师，这个比巴布给你吃。”</p>

    在即将转身逃离此时冰冷办公室的那个瞬间。</p>

    陈沐将原本口袋里的比巴卜轻轻的放在了桌上。</p>

    完成了这个动作的少年。</p>

    这才搭着身侧死党的肩头歪歪扭扭的走出了办公室。</p>

    两人眼神交错言语激烈。</p>

    “沐子，你那支铅笔给我看看呗。”</p>

    “不给。”</p>

    “看看啊!我们不是好兄弟吗？”</p>

    “不是，你是白妹。”</p>

    “艹，邪神之眼诅咒你。”</p>

    与此同时。</p>

    伴随着一缕温柔的微风。</p>

    原本寂静异常的办公室里突然响起了一声清脆的啪嗒响声。</p>

    紧随其来的是。</p>

    蒋茵与赵老头含糊不清的交谈声音。</p>

    “赵...赵老师，给张纸。”</p>

    “蒋老师，你...你这。”</p>

    “我比巴卜沾嘴上了。”</p>

    “擦...擦嘴。”</p>

    由于篇幅的原因。</p>

    有关风与沟壑理论的正面例子暂时就讨论到这里。</p>

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    但有的时候也不需要去主动寻找。</p>

    正如一缕无形的温柔微风。</p>

    它总会在对的时间遇上对的人。</p>

    这便是对风与沟壑的完整解读。</p>

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