;你觉得应该怎么做？班里有人提问，顿时所有人的目光刷刷的看向了陈木宇。
陈木宇眉头微微皱起，他低声道：;这件事情其实也不难解决，只要我们团结起来，将事情闹大，我想这个副院长也不好收场！
;我们的目的可不是要让远标不好收场，最关键的是让陆羽老师回来！
他们围在一起，叽叽喳喳的说个没完没了。
;好了！陈木宇猛然高声喝道：;这样吧，我们一起联名上书！
;这个方法我觉得不错，不过我们得去准备一块大一点的布。有人附议道。
;当然要准备大一点的布了！陈木宇一拍桌子：;不仅仅要我们班上的人都在上面签上名字，我们还要动员整个学校的力量！
;我要让无良院长知道，炒掉我们陆羽老师的后果！
;好！陈木宇身为班长，在班里的威望本来就高，此时他提出了这么一个建议，在班里顿时全票通过。
于是班上六十多个人便开始讨论怎么行动了。
当天晚上，陈木宇又打电话给陆羽。
陆羽觉得有些好笑又很感动，这群家伙。
;喂？陆羽老师，你不要伤心，我们相信很快你就能够回来了！陈木宇大声喊道。
陆羽摸了摸鼻子，此时他正翘着二郎腿吃着零食看着电视呢，哪里有半点伤心的样子。
他听陈木宇的话，想必他们学生的行动已经开始了。
陆羽和陈木宇唠叨了一会儿，随后陈木宇便有一些急切：;老师，我不和你聊了，行动要开始了，我先挂了！
陆羽有些好奇他们到底有什么行动。
或许在学校的论坛上面会有。
于是陆羽打开了学校上的论坛。
只见上面置顶的第一天就是关于他的帖子。
最鲜艳的字体，带着红色加粗，看上去格外的引人注目。
标题让陆羽感觉到苦笑不得：;无良院长陷害陆羽教室，全校联名抗议。
陆羽点了进去，上面写的大概就是有人听到远标院长呵斥自己，随后陆羽就被辞职了。
最后还呼吁大家明天十二点来食堂签名。
陆羽看了之后，嘴角微微一挑。
远标，你想要我走，可是你一个人的力量，怎么可能抵得过众志成城的学生呢？
陆羽关上电脑：;睡觉去！
第二天，中医系的同学们已经围满了食堂。
为了让陆羽老师回来，他们义不容辞。
一块巨大的布上面，已经写上了中医系六十多人的名字。
而且还有不少别的系的人来签名。
有的是曾经来旁听过陆羽的课的。
有的是陆羽的粉丝。
还有的拥有一颗正义的心，陈木宇将陆羽和远标的事情添油加醋的描绘了一遍，陆羽顿时变成了一个受人欺凌有才华无处伸展的老师了。
于是不少人义愤填膺的过来签字。
不到半个小时，陈木宇专门去定制的白布便写满了名字，看上去密密麻麻的，有大有小，至少也得好几百个名字。
而且这种情况还在持续的增加，陆陆续续有人过来签名。
还有一些没时间过来的，他们让自己的朋友帮忙代签。
陈木宇此时此刻就好像是一个说书的。
凡是有人过来签名，他便会弘扬一下陆羽的高尚情操，批判远标这种行为的恶劣。
李院长自然有听到一些风声。
可是他却真一只眼闭一只眼。
所以陈木宇才能够做的如此顺利。
当然，那些教导主任自然也知道这件事情。
可是他们也听说了，这件事情可是牵扯到了陆羽，远标这个副院长，还有李院长这个正院长。
似乎陆羽和李院长是站队一起的。
可能是远标使用了什么手段让陆羽离开，可是在这个学校，权利最大的仍然是正院长啊。
既然正院长都真一只眼闭一只眼，那自己还睁开眼去触霉头？
于是他们也选择了无视。
陈木宇的行动出奇的顺利。
大概有五平方米的大布上面写满了名字。
陈木宇看着这一幕欣慰一笑，朗声道：;公道自在人心啊！
班上的同学们也露出了一丝笑容：;班长，我们接下来要怎么做？
陈木宇一只脚踩在椅子上面，大声喝道：;接下来，自然要吹响我们反击的号角，准备揭竿起义了！
这个时候的他们，是他们人生中最热血的时候。
陈木宇的话刚说完，他们便发出了一阵拥护的声音。
;揭竿起义！打倒恶势力！
;走，我们先游街去！陈木宇高声喊道。
;学校还是有很多人不知道的，我们应该将影响扩大，让更多人知道。陈木宇将自己的计划说出来：;然后我们再聚集在校长的办公室门口，只要我们众志成城，陆羽老师一定会回来的！
;好！
陈木宇有一种陈胜吴广在商讨起义的感觉，此时他的内心正义感爆棚，还有一种热血沸腾的感觉。
而中医系班级的任课老师来到教室，却发现整个教室一个人都没有。
这是什么情况？
任课老师还以为今天没有自己的课呢，可是仔细的看了看日期还有课程表，才确定并没有出错。
可是这些学生去哪里了？
任课老师在讲台上面发现了一张小纸条。
他打开纸条一看，眼睛瞬间一瞪。
只见上面写着：;老师，我们伸张正义去了，不能上你的课，还请包涵。
;伸张正义？就算任课老师多长了一个脑袋，也不知道这一班学生全班跑出去干什么去了。
不过情节已经有些严重了，任课老师决定汇报给系部的主任。
而这件事情也传来到李院长这里。
李院长微微一笑：;这群学生还真是真性情，不愧是陆羽教出来的学生啊！
随后李院长又不得不感慨，陆羽的魅力果然就是不一样，在他走了的时候，有一群人愿意为他奔波，希望他能够回来重新执教。
想到这里，李院长心中有些羡慕，如果自己走了，有人愿意为自己这么做吗？这大概才是教学的另外一种境界吧。
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