教训了喻昕婷和安馨一阵后李迎珍又说新曲子留在日后再慢慢研究今天还是以晚上的音乐会为重说去看看别人的风光对两个女生应该也是一种激励。
杨景行还要去看贺宏垂和龚晓玲并像交作业一样希望老师批阅双钢琴奏鸣曲。
贺宏垂看了十几分钟之后的评价是：“你没有骄傲满足我很欣慰很高兴。就应该这样不要被鲜花和荣誉包围束缚了。”
杨景行笑：“鲜花和荣誉我都还没得到。”
贺宏垂笑：“有大志向就更好。公司里怎么样？”
杨景行说：“刚开始还在慢慢适应不像学校有老师关心照顾。”
……
龚晓玲则先关心杨景行的生活问起回家干什么朋友的成绩怎么样……还建议既然回家了就应该好好休息放松。
对于新作品龚晓玲显得十分谦虚笑说：“上次被钢琴系抢先了这次贺主任应该会牵头到时候我们再慢慢看我相信你不会满足于现状。”
看完了老师后杨景行就去北楼找喻昕婷她们。两个女生已经把四零二里面的电钢琴搬到二零四对着在李迎珍办公室打印的谱子开弹了。
杨景行建议：“别这么急有兴趣了就一起玩一玩。”
喻昕婷说：“我和安馨都觉得第三乐章最好听。”
杨景行笑：“都不好听怕你们不喜欢。”
安馨直白：“情绪没升c那么复杂技巧多。”
杨景行点头：“所以叫你们当练习曲。”
安馨又说：“通俗一些更好听。”
安馨说的是事实非要比较的话这首双钢琴曲没有《就是我们》中那种连绵不绝的妙不可言的乐思去不断给人惊喜也不像《升c小调奏鸣曲》那种让老师们也不太敢断言的丰富深邃的情感表达。
这首《b大调双钢琴奏鸣曲》更侧重于演奏技巧和简单的动听。技巧上比升c更全面更难一些好听方面则比《就是我们》明朗直白许多也可说是肤浅。《就是我们》里一条又一条的旋律能让专业的外行的都惊叹羡慕但是这首双钢琴也就是好听而已没有那么强烈的惊喜或者震撼感。
虽比不过前两首作品但是这首双钢琴作品在作曲方面是严谨的不是为了演奏技巧而拼凑各种音型而更像是把各种演奏手法巧妙地融入到轻松愉悦的旋律中去还是有一些创新的。
听杨景行自己剖析了一点后喻昕婷就轻松了不少：“我本来也觉得但是不敢确定。”
安馨打击：“但是弹起来不一定比升c简单。”
喻昕婷问：“她的是不是比我的难？”
杨景行说：“差不多都难。我还没机会好好弹呢你们谁先来？”
安馨谦让：“你先弹。”
喻昕婷不客气坐好了摩拳擦掌。
杨景行威胁：“我不等跟上。”
安馨想起来：“等一下我录音。”
于是喻昕婷弹立式琴杨景行玩电钢先合作一把。安馨帮喻昕婷翻谱杨景行不需要。
杨景行当然弹得行云流水可喻昕婷从一开始就慌慌张张的一些熟悉的音型和技巧还能勉强合格但是一遇到不熟悉的就会乱方寸。
安馨旁观者清的样子边翻谱还会边提醒喻昕婷要她注意乐谱中已有的标示和需要演奏者自己体会的地方反而让喻昕婷忙上加乱。
这就能感觉到杨景行在创作这首双钢琴曲时对两台钢琴之间的协调统一性还是下了许多功夫的。就喻昕婷的水准来说就算是第一次视奏有些难度的新曲子也不至于这么难受但是每当她难得的体会到了两台琴之间的美好默契之后又因为自己的失误而使得音乐感受急转直下那种缺乏协调造成的错误就简直变成了灾难。
就算是视奏喻昕婷还是好多的失误甚至是错音尤其是那些针对她的连音和快速琶音节奏都混乱了完全失去了浦音本科生的水平。
一路的磕磕碰碰踉踉跄跄本不是特别考验体力的曲子但是二十多分钟后喻昕婷还是满头冒汗。
还好有个不错的结尾因为曲子最后的一段两台琴的音符都一模一样是那种特别辉煌的齐奏充满力量和希望。
提着手臂砸完了最后几个和弦后喻昕婷仰天哇哇干哭起来：“我不玩了我们之前弹得比这次好你故意加快的！”
安馨笑：“不是本来就应该这么快。”
喻昕婷不服气：“你来！”
杨景行说：“擦一下汗。”
喻昕婷翻谱也要热身安馨坐好后又重新录音然后开始。换了个角色杨景行依然轻松自如。安馨则和喻昕婷不同脸上没有那种嘻笑得意和抱怨恼火交替的表情而是一直高度专注几乎眼睛都不带眨的更不会不抽空瞄杨景行。
安馨弹得很好这一次两台琴之间表现出的默契几乎翻倍了曲子的动听美妙也被表现出了更多。
喻昕婷也被感染得专注起来盯着乐谱像是在努力记忆感受。
结尾处安馨用的力气比喻昕婷还大身体震得汗珠飞溅看那神情简直有点人琴合一的境界了。
弹完了安馨也看看杨景行算是相视一笑。
喻昕婷有很大声的理由：“她刚刚听你弹了都知道了。”
安馨脱口而出：“你再来！”又呵呵笑。
杨景行抗议：“想累死我啊。四点了你们回去准备一下五点半一起吃饭了就出发。”
喻昕婷问：“去哪吃？”
杨景行说：“时间不多就食堂。”
安馨疑问：“要不要准备点什么？”
杨景行说：“买束花吧……你们出钱。”
喻昕婷还要问：“吃饭叫孔晨荷一起吗？”
安馨怀疑：“这没什么关系吧。”
杨景行说：“一起最好。琴就放这坏了找你们赔。”
喻昕婷说：“不用的时候我就搬上去。”
五点左右的时候喻昕婷、安馨又带着孔晨荷到了四零二。喻昕婷和安馨都换了好看的衣服脸上头上也干爽了。
喻昕婷解释：“孔晨荷一直想来……她还想入社。”
杨景行哈哈笑：“为了欢迎新社员是不是该搞点挥动了？副团长安排。”
喻昕婷着急：“啊我不行。”
杨景行说：“就吃饭唱歌有什么不行？还有安馨和孔晨荷帮你。”
孔晨荷求喻昕婷：“副团长收留了我吧。我保证不给社团丢人不建功劳建苦劳……”
安馨说：“我觉得四零二社团根本名存实亡平时一起玩就行了入什么社……好几个人我都不认识。”
杨景行说：“这是我的责任……等音乐节结束了我们就找机会和三零六联谊。”
安馨哈哈惊笑：“你当然想！”又温和一点：“怎么联谊？”
孔晨荷举手支持：“吃饭唱歌。”
杨景行点头：“肯定免不了还早你们再想想。”
喻昕婷带孔晨荷参观四零二孔晨荷对架子鼓兴趣不大问：“小号呢？”
小号藏在盒子里的杨景行大方地取出来给孔晨荷把玩一下。
孔晨荷有些爱不释手：“演奏级的果然不一样音色肯定超赞！”
杨景行超大方：“你试试吹嘴擦干净了。”
孔晨荷呵呵笑：“我不会只喜欢听。”半伸手把号朝向杨景行。
杨景行接过小号安吹嘴和弱音器问：“想听什么？”
孔晨荷欣喜：“风雨同路原版！”
安馨说：“没钢琴没效果。”
喻昕婷对朋友够义气：“我下去拿我会弹。”
杨景行说：“今天算了换一个。”
孔晨荷确认：“随便什么都行？”
杨景行笑：“不会再换。”
孔晨荷狡黠：“野蜂飞舞？”
杨景行笑：“换。”
孔晨荷诚恳一点：“随便吹一个。”
杨景行点头：“吹一个看你听不听得出来。”
杨景行一开始三个女生都笑起来不就是豆蔻的旋律么现在这首歌连浦音的宿管阿姨都听得出来。
不过女生们很快不笑了因为杨景行吹得很认真比歌曲节奏稍微慢一点也轻缓一些。
孔晨荷听看得好投入眼神简直有点含情脉脉了。杨景行吹完了歌曲后又加了一段华彩逗三个女生笑笑。
听完了喻昕婷鼓掌：“好好听。”
孔晨荷则激动得多走进杨景行两步了真诚表述：“听来听去只有小号的音色能触摸到我的灵魂。真的每次听到好的小号我都有酥麻的感觉。你吹得太好了我觉得比歌好听得多！可能是你自己的原因我觉得铜管系的都没人有你吹得好音色气息把握得太到位了超赞！我听你弹琴都没这么感觉你应该是小号天才……”
杨景行受了鼓舞：“我再吹一个。”
抬手就来这次来的是《野蜂飞舞》。这曲子就是拼一个速度此外没什么不得了。喻昕婷也能弹只不过比那些炫技的人稍微慢上一点点。可是浦音铜管系敢在舞台上开口吹《野蜂飞舞》的人估计还没有。这曲子大家都太熟悉了就算是顶尖的小号学生吹出来的效果对听众而言肯定也比喻昕婷这种普通学生用钢琴弹出来的要差上天大一截。
杨景行很努力看起来对连音连吐技术也有比较深的造诣但是仍然没法把这首曲子表现得尽善尽美许多的不足甚至破绽。
杨景行只吹了一分钟左右就歇菜了问孔晨荷：“是不是天才？”
孔晨荷还是瞪大眼睛了佩服：“你太行了……恐怖呀！”
杨景行笑：“你提醒我了以后要多练。”
孔晨荷欣喜：“你也喜欢小号。”
杨景行点头：“去吃饭吧。”
去食堂的路上孔晨荷诚心建议杨景行：“你多为小号创作点作品啊让更多的人喜欢小号。王宇晨他们现在都越来越有名了好多人都特别喜欢听他们俩的《风雨同路》我简直是超爱超爱！你为什么不写小号独奏的协奏曲也行啊……”
安馨劝：“别说了只有一个原因。”
孔晨荷连忙问：“什么？”
安馨不语。
喻昕婷好奇：“什么原因？”
安馨笑而不语。
杨景行也想知道：“什么？”
安馨点破：“有没有美女！”
喻昕婷嘻嘻笑杨景行保持冷静。
孔晨荷着急认真思索：“美女……就算学校没有校外肯定有。艾莉森漂亮吧你觉得呢？三零六有个美女小号就好了可惜了……”她应该是真诚惋惜还拍大腿。
杨景行说：“安馨冤枉我和美女没关系。”
孔晨荷显然不信自顾自：“其实王宇晨打扮化妆了也挺漂亮的她说想谢谢你但是有点不敢接近你……我给她说让她来找你。”
杨景行只得笑安馨提醒：“别人有男朋友！”
孔晨荷正气凛然：“杨景行又不怎么样欣赏嘛我也欣赏帅哥呀。”
杨景行质问喻昕婷：“你们平时在寝室怎么诽谤我的？”
喻昕婷急切：“我没有！”
孔晨荷呵呵笑了解释：“我觉得是人之常情昕婷和安馨都没说过你的坏话我自己猜的。”
杨景行总结：“有合适的机会我还会再写小号曲子的。”
孔晨荷同情：“唉你太忙了。我要是有你的才华我只写小号作品其他什么都不做。不过你肯定更喜欢钢琴唉不过有《风雨同路》我也够高兴了真想全世界的人都听到。”
齐清诺给杨景行打来电话说她们已经到音乐厅了正在准备。还有一件事甘凯呈晚上也会捧场听他的意思是个惊喜。
看玩了杨景行和齐清诺打电话那严肃简洁的样子孔晨荷担心起来：“我是不是话太多了你别在意我说喜欢你话才多不喜欢的话我就说不出话来。”
杨景行说：“从现在开始不准停说到音乐会开始。”
孔晨荷半天憋不出一个字来喻昕婷和安馨还幸灾乐祸地笑。
吃饭的时候彭一伟来和杨景行打招呼。真是相形见拙彭一伟组织的后援团有十来个等会就要浩浩荡荡杀去音乐厅。
今天大家没有隔阂个个都挺高兴为浦音的女生感到骄傲都和杨景行打招呼。
因为音乐厅距离学校很近步行估计也就二十来分钟彭一伟就问杨景行他们有没有兴趣一起过去。
杨景行解释自己要载李教授去得开车。
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