本来挺开心地吃顿饭可是杨景行被李迎珍电话骚扰了两次张楚佳一次贺宏垂一次。杨景行好像被打扰得不高兴了：“我在吃饭。”
贺宏垂满腔怒气：“老师都到了！”
陶萌甘于奉献让杨景行早点回学校还主动和他握手：“加油我等你的好消息。”
杨景行不知满足：“鼓励我。”
陶萌畏缩：“……怎么鼓励。”
杨景行狮子大开口：“抱抱。”
陶萌考虑了一下双手勾手指头站端正然后眼神示意自己准备好了。杨景行去搂陶萌的肩背两人的身体靠了靠。
“小心开车……”
杨景行赶回学校才一点四十跑去专门为自己准备的贺绿汀二楼练习厅考场狗屁老师哦就喻昕婷和安馨。
杨景行关心安馨的比赛准备得怎么样了并祝愿她能给校庆献礼。安馨不在杨景行面前表现自己的宏图大志。
喻昕婷给李迎珍打电话：“回来了嗯好一会了。”然后告诉杨景行：“叫你试试琴……本来甜甜她们也想来可是只准钢琴系的。”
之后果然来了十几个钢琴系的学生不过几乎都是李迎珍工作室的和杨景行或多或少认识互相问候一下。
快两点的时候老师们来了钢琴系的几乎悉数到场此外就是贺宏垂和另外四个和杨景行有过接触的。在浦音读双学位不是容易的何况还是钢琴系加作曲系没有几个先例。不过今天到场的老师里就有一位才三十多岁叫周青长发男的。周青可比杨景行厉害多了他当初刚进校的时候就已经是一堆光环各种钢琴比赛和作曲比赛的奖。
周青现在在作曲系任教不过一直和杨景行没啥交情。他今天倒是蛮热情像是作为前辈一样鼓励祝福杨景行。
把老师们都尊重一遍后杨景行再去调笑跟李迎珍一起来的张楚佳：“整容了？”
张楚佳也不管周围的人笑哈哈：“是啊你还认得出来？”
杨景行说：“脸漂亮了气质没变。”张楚佳确实换打扮和发型了有点朝胡以晴学习的意思。
李迎珍问杨景行：“准备好没？”
杨景行再次点头确认。
“去吧。”李迎珍一挥手。
杨景行去钢琴前站着老师们就在乐队的椅子上抱团喻昕婷她们和那些钢琴系的学生则在老师们后面。
杨景行先鞠躬：“老师好同学好我叫杨景行现在是作曲系大一学生今天在这里参加钢琴系双学位考试希望你们多指导。”
几个老师和学生笑一下喻昕婷很灿烂张楚佳很鄙视。李迎珍也浅笑不够她今天纯粹是来当看客的不能当考官。其实当看客都违规了以她和杨景行的关系本来是需要完全回避的。
大体流程还是按照钢琴系的入学考试来但是因为时间的关系要压缩内容因为考生是杨景行的关系可能难度要有所提升。
先是演奏自选曲目和规定曲目。740的难度对杨景行来说杨景行不叫难度海顿奏鸣曲的感情处理杨景行也驾轻就熟热情欢乐幸福平和。
不管杨景行的演奏多么认真可那些老师和学生也没被震慑住只是有一些赞赏的表情或者动作。这些人应该都听过那张在学校里流传的cd了何况考官没有给考生掌声的习惯除非是要给其他考官施压或者暗示。浦音考试制度之严谨是很有口碑的。
听杨景行行云流水地弹了三首曲子后老师们互相看看好一会没人说话。还是领导带头吧钢琴系主任在杨景行的简历上点着笔头问：“杨景行为什么要考钢琴系？”
李迎珍看了主任一眼后盯杨景行督促他好好回答。
杨景行说：“因为钢琴是我最喜欢的乐器钢琴系有这么多好老师好教授我希望能通过在钢琴系的学习来提高自己。”
多么认真诚恳的回答可还是有学生讥笑。
又有老师问了：“你想从哪方面提高自己？”
杨景行说：“各方面从基础理论到演奏技巧感情掌握……需要学的东西还很多。”
老师们有了兴趣：“你觉得自己哪方面还做得不好？”
杨景行说：“很多方面……”
杨景行回到了好多这方面的问题听口气他根本就没资格考钢琴系嘛于是老师们开始问专业问题。
不同于李迎珍的期待杨景行始终很谦虚每个问题的回答都点到为止没有长篇大论。听起来他只是个基础不错的考生。
贺宏垂也是来当看客的不说话但是有时候会瞟那些提了乐理知识的同事。杨景行是他的重点培养呢你当一个数学教授的面那么严肃认真地问他的学生知道不知道乘法口诀是什么意思？
不过那些老师渐渐也觉得看一数学系的学生那么严肃虔诚地背诵乘法口诀没什么意思于是再次进入演奏阶段。
老师们由简入难的点歌先是一些很基础但是考验情绪的然后是有点难度的练习曲再是又有技巧又有情绪的。老师们不担心杨景行难堪直接要求什么曲子的那一段或者多少小节到多少小节……弹到贝多芬的《悲怆》片段时都已经三点了。原定一个小时的已经到了。
可是没人记得起老师们边讨论边继续可叫杨景行在这里弹《鬼火》也没意思。这些人集思广益后拿出杀手锏：“李教授的那张cd你是什么时候有录的？在哪里录的？”
杨景行诚实：“上学期快放假的时候在我兼职的宏星唱片公司录音棚。”
有人不知道：“兼职干甚么？”
杨景行怯生生：“写歌。”
“读双学问还兼职？”
“我会以学业为重。”
系主任回到正题：“为什么要录这张cd？录给谁听？”
杨景行说：“因为我一直在练琴在浦音的第一个学期结束了想到这学期还要考试所以想对自己做个总结尽可能多的发现自己做得不够的地方给李教授听是麻烦她指导我。”
有人说：“我们都听过了！”
杨景行感激：“这也是我喜欢学校的原因之一不管那个老师我去请教的时候都是热心的帮助我。”
李迎珍浅笑你们这些小儿科问题还想敲出杨景行的破绽不成！
另一个和李迎珍差不多年纪的女教授突然说：“既然作曲系即兴应该没问题给你三分钟即兴一段……奏鸣曲式。”
所谓奏鸣曲式简单的说就是要把一些主题呈现发展然后再现。因为奏鸣曲式结构比较复杂要求精细所以即兴奏鸣曲是个很新鲜的说法。但是也没人见义勇为说这个要求过分。
杨景行没思考三分钟只坐了两分钟后就开始演奏了。听了几十秒后大部分人都深沉状只有后排的喻昕婷在笑偷笑。那不是她的主题么！杨景行看似认真但还是被喻昕婷逮住了看向她的视线。喻昕婷笑得更诡异了但不敢有身体动作。
一共三个主题杨景行都拿出来了。不管他是不是天才要他即兴一首奏鸣曲别说三分钟半个小时也难幸好有这两天的来的构思才不至于丢人现眼。
其实杨景行进钢琴系已经是铁板钉钉的事了一个多小时下来他虽然没得到表扬但是已经让老师们捉襟见肘。不过教授不能给学生一点难题或者一些批评实在是对不起自己的身份所以才有了“即兴奏鸣曲式”的想法。
杨景行开始弹的时候老师和学生们都以为这将听到的是一堆堆非常糟糕的音符至少也是牵强晦涩的。
可是摆在眼前的事实是杨景行大部分时候都是有条不紊的不但如此他的“即兴思路”还十分清晰三个主题新颖的呈示手法后面各种出乎意料的发展变化根本没一点即兴的影子。
尤其是曲子还很好听。即兴演奏和即兴伴奏不同没人指望出来多么精彩的乐章偶尔有一两句好的就算捡到宝了听即兴说好听点就是尝试去感受演奏者的感情而不是要耳朵享受。可是杨景行的旋律线条非常好镶嵌着主题的乐句一个比一个精彩！整受曲子的情感变法十分自然而理性！
当然也不是尽善尽美。在五分钟左右的演奏中有不少时候杨景行也会上下连接不好或者一些句子让人感觉陈旧腐朽和弦非常贫乏……
不过能“即兴”成这样已经让老师们目不转睛了。而且感觉上杨景行确实是即兴啊那朴素到单调的和弦跟严重受和弦内音制约的大部分旋律就是即兴的典型现象！
杨景行弹完后怕怕的看着距离自己俩三米的一群老师。张楚佳先鼓掌了好像马上毕业的人就可以不要脸。
嘿张楚佳面子真大她一鼓掌几个学生和几个老师都跟着制造一点掌声。安馨也鼓掌呢就喻昕婷不好意思还在笑。
虽然值得怀疑但是刚刚提要求的老师也不能现在调出来说要自己给素材了。系主任问：“几位老师还有问题吗？”
“问题没有了……再弹两段吧。”感觉工作完成了也该享受享受。
有人支持：“对就弹cd里的。”
还有完没完！？可杨景行还是拿出考生的样子开始认真弹奏。先是《马捷帕》那些超难度的各种三度八度琶音大跳当真是摧枯拉朽杨景行的演奏没话说可就是身体动作上差一点气势除了手臂手指那张脸好像没啥激情估计闭着眼睛听更好。
不过听完后大家都愿意鼓掌了连喻昕婷也不例外。有人问：“《英雄》cd里有没有？”也不知道他是记性不好还是不屑一顾。
可杨景行还是马上开始弹。《英雄》也是李斯特那变态的但是难度比《马捷帕》整体上差一截只是对和弦的演奏技巧有很高要求通常来说也好听一点思想性似乎也深刻一点。
可是感觉对杨景行来说这些都没啥区别他还是弹得那么好那么轻松……
弹完后等短暂的掌声停止后杨景行再度看向老师们眼神都有些可怜巴巴了。系主任看看表：“三点半了我们四点结束……要不要休息一下？”
没人说要休息杨景行也不敢只能继续弹让老师和同学几乎听了一遍那张cd的完全现场版。
四点一刻杨景行终于被系主任握手的动作从琴凳上请了起来。练习厅里的空调很暖和其他人很舒服只有杨景行的衣服和裤子已经被汗水湿透了。
老师们鼓励杨景行进入钢琴系后要好好学习李迎珍催问喻昕婷：“有没有毛巾！？”
喻昕婷慌慌张张地只找出纸巾来。杨景行边擦汗边谢谢老师们至于同学们大多已经离开了。
系主任关心：“有什么计划？”
杨景行说：“好好学习？”
“学习当然要所以要走出去多和外面交流。”
杨景行说：“现在还没想这么多没时间出去。”
李迎珍给杨景行解围：“回去换身衣服。”
杨景行对张楚佳：“你等我。”
张楚佳说：“我没事跟你去。”
杨景行又对喻昕婷笑：“晚上一起吃饭安馨。”
安馨点头喻昕婷嘿嘿：“好你小心感冒。”
张楚佳还真跟着杨景行一起去取车问：“晚上带女朋友来？”
杨景行吃惊：“谁这么八卦？”
张楚佳哈哈警告：“你小心挨骂！”
杨景行放心：“你没那么八卦。”
张楚佳笑：“看不出挺厉害。”
杨景行不明白：“这有什么厉害不厉害？”
张楚佳问：“冷不冷？”
杨景行摇头。
张楚佳又问：“女朋友对你好吗？”
杨景行点头：“女朋友嘛。”
张楚佳谴责：“你别这么肉麻！”
杨景行拿手机：“我打个电话。”
陶萌还是挺惊喜的：“恭喜你以后要更加努力了。”
杨景行笑：“这还恭喜同情我吧。”
陶萌直接关心重点：“那你以后要和喻昕婷一起上课了？”
杨景行说：“基本不会我现在已经能毕业了。”
陶萌却批评：“不准骄傲该上的课还是要上但是要认真。”
杨景行说：“好。出了一身汗现在回去洗澡。”
这个陶萌放心：“好晚上电话。”
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