自从两人和小包子聊过了后，所讲话里面的深意，不清楚他能不能理解到，但有事找妈妈，和煦还是能精准把握。
至于他自己认为比较重大的事情，当然也会第一时间去找爸爸，只是基本没有出现这样的情况而已。
这不，又是一周快要结束，周五这天，季康平早些时间下班了，和俞若蕊一起来幼儿园接孩子，看到爸爸妈妈都来接他了，小包子很高兴。
回家的路上，我们和煦的小嘴巴就没停过，一直在跟他妈妈讲今天学校里发生了什么事。
不是小包子太八卦，而是性格真比以前开朗许多，他本来就是爱说故事，愿意讲有趣的事情，更何况是自己在幼儿园亲身经历的一切，更想要和爸爸妈妈分享分享。
现在呢，不仅是开心快乐的事要分享，遇到糟糕不愉快的事，也会说一说，并且还有一些自己的小看法。
这点就很让季康平和俞若蕊惊讶了，要知道孩子的很行为是全凭自己的感觉行事，一个不如意了可能就会闹腾，家长第一次满足了，那孩子就会认为这是一个正确的方式，下次不满足了还这样。
而我们的小包子，各种观念还正在形成，现在凭借着自己有限的经验，有总结出一套他的价值观，两个大人听着很是感慨，又很是好奇，孩子的成长就像一个宝藏，需要慢慢去挖掘。
幼儿园里的孩子一多，也就会遇到不同性格的孩子，虽然都是在老师的教导下，学习好的礼貌习惯，但在生活中，他们还会遇到各色各样的社会人，孩子的模仿能力可不能小瞧。
可能是一个小小的、下意识的动作，不小心让孩子看去学会了，家长没注意及时纠正的情况下，带去了学校，那一群没有判断力的小孩子，要是觉得好玩，都会学着去玩儿。
今天阳光幼儿园葵花班小班，同学们之间就发生了一件不愉快的小事，由于是在课间自由活动时间，老师暂且没发现还不知道，事情不太严重，小朋友们也没主动去告诉老师。
有的小孩可能没怎么放在心上，转头这事儿就忘了，但显然，我们和煦不是这样的，虽然事情不是发生在他的身上，他也是第一次遇到这样的事，有些急切想要告诉爸爸妈妈。
小包子的表达能力，锻炼得很不错，几句话简单概括了今天的事，俞若蕊和季康平也听明白了，就是有个小朋友对同学不友好，乱骂人。
讲脏话这个行为，小朋友确实是不应该有，很不礼貌，但俞若蕊比较关心的是，对此，孩子们是什么反应。
“那你们有没有学那个同学呢？”
“没有，我们都不理他了，大家不喜欢这样的小朋友。”
小包子拧眉摇着头说，骂人的小朋友不好，不想和这样的同学说话，但他感觉今天的事，其实根本没解决好，要是下一次，他碰到相同的情况，也不知道该怎么办。
听到孩子们都没去跟着去学，用错误去对错误，或者以别的不好的方式报复回去，俞若蕊和季康平默默地松了一口气，就怕什么都不懂时候，就学到了不良习惯，发现晚了，想帮助他们改正都难。
小包子就想问问爸爸妈妈，有没有别的好办法，被人骂脏话了，应该怎么回应对方，学他肯定是不对的，可总不能被人白骂了吧？
具体怎么样，季康平觉得还是要再问清楚，孩子说的话，可能带有自己的主观性，全面的了解了，才能提出具体的解决措施，从根源解决问题。
“大家都好好的在玩儿，那个同学就跑过来骂人，没有理由吗？”
“当时事情是怎么发生的呢？”
想要弄明白，两人尽量试着引导小包子，回忆一下当时的情景，担心里面会有些误会，两方都有错的话，自己孩子当然也是要好好教育教育。
小包子又想了想，才慢慢从头说起，好在这孩子记性不错，说话条理也清晰，这下季康平和俞若蕊是听完了全过程。
原来是小朋友们下课后，都喜欢到书角玩耍，幼儿园不仅准备了儿童图书，还有不少玩具，一个班上小朋友不多，玩是都能玩上，人手一个还有余，小包子就在一旁看书。
大家席地而坐在拼图垫上，一个胖胖的小朋友坐的位子，当然就要多一些，他就比较霸道的不让着别的小伙伴，挤着人了，人家不理他，他就要去抢人手里的玩具，吸引人注意。
瞧瞧这孩子，俞若蕊和季康平听了都摇摇头，大概是家里比较宠着了，孩子小，自然是想要大家更多的关注，不想被冷落，但吸引注意力的方式，要是没对，往往适得其反，这使孩子更加暴躁。
想要改正这孩子的坏习惯，就需要老师和家里人的耐心引导。
“而且，老师还说了，不能抢的东西，想要玩，要好好和同学说，可以吗？”说着，小包子便表情严肃告诉爸爸妈妈，“他这样是不对的，我们不能抢小朋友的东西，就算很喜欢也不可以。”
“嗯，你们老师说的对，可不能更他学。”这严肃认真的小表情，好像是自己被抢了玩具一样，俞若蕊赶紧赞同小包子说的，真的是说得非常正确了，“那后来呢？”
这不能胖小孩得了东西，还骂人吧？
“被抢了小汽车的萌萌说他，烦人，然后就不理他了。”
“那他就开始骂人了吗？”
“嗯，超大声的！”
样子凶凶的，还要抢玩具、骂人，别的小朋友也不理他了。
俞若蕊点点头，大概是明白这个小孩生气的原因，本意是不想和同学闹僵，但最后变成大家都不理会他了，那不就牛脾气就上来了吗？
事情闹成这一步，其实孩子们也不想的，有谁又会是天生的坏孩子呢，还是教育出了问题，现在学了更多，俞若蕊深知家庭教育对孩子成长的重要性。
沟通也是关键，这时候就需要季康平出面了。
两人对此观念上比较统一，和煦是一个男孩子，那爸爸来做一个正面示范，当然会更好些，不管是思维方式上，还是行动力上，季康平对他的影响力都要正面些。
而俞若蕊女性的感性一面，他可以学，但也不能让小包子太依赖妈妈，从小要培养孩子的独立，让他去学着自己去面对解决一些问题，而不是第一反应是寻求帮助依靠他人，那就永远不会长大。
爸爸这时候的理性思维，就更加合适将来要独挡一面的和煦了，遇事要冷静处理，用不着害怕退缩，直面迎接去面对困难，女孩子也一样，和爸爸待在一起时间多了，也会潜移默化地学会勇敢。
季康平从头一件件的给和煦分析，蹲下来好好的和孩子说，平视小包子和他交谈。
第一，同学有做的不对的地方，不应该去挤别的小朋友，不让其他人坐，这是他做得不对的地方。
只是呢，他可能不知道怎么好好和你们相处，以后再遇到这样的事，你可以友好的提出自己的建议，大家一起玩，也一样是好朋友。
第二，在骂人这事上，双方都有错，先说他烦人，虽然确实挺烦的，但这样随便说同学，也是不对的，没有人喜欢被人说烦，对方听了会伤心，觉得同学们都不喜欢他。
当然，胖同学又继续骂人，那就是用另一个错误解决问题，这样既得不到他期待的结果，反而把同学们推得更远了，大家更不会好好相处了。
最后，季康平问小包子遇到这样同学对他，你怕不怕时，小家伙很勇敢的摇了摇头，还说即便是打架，他也不怕，要是实在打不赢，他还可以找老师啊！
真是够机智，俞若蕊彻底放心下来了，小包子不是小怂包，但也不莽撞，想法上，很有几分策略的味道。
见说开了，就好了，孩子这么小就送去上学，但也不是那么容易就被人欺负，又教了他要如何学会保护好自己，遇事，千万别着急和同学动手，有同学不讲理要打人的话，打不过自己也要跑。
当人娘亲的，还是最着急自家孩子，见讲的小包子都懂，也就有闲心来关心点别的事了，对于孩子间玩闹，俞若蕊比较好奇，感觉这里的家长还在很重视孩子的培养的啊，孩子是哪儿学的还会骂人了呢？
“那小胖，他骂你们什么了，大家都这么生气不理他了呀？”
“他骂萌萌是土豆！”
“土豆？”
“嗯呢！就是土豆！”
这个答案，听得俞若蕊和季康平一脸问号，什么时候“土豆”也是骂人的词语了，有什么别的含义吗？
“他最不喜欢吃土豆了，说土豆长得丑，中午在学校吃饭也很挑食，只吃肉！”
“明明土豆就很好吃的。”
“……”
嗯，我们和煦是很喜欢吃土豆了，不喜欢别人这样说土豆，把他当成一个不好的词。
在知道是薯条是土豆做的后，配上番茄酱，这已经成为了小包子第二爱吃的食物，第一当然还是最最爱的糖醋排骨啦！
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