想水的鱼打扮的漂亮走进教室。
可是咋看着今儿学生都不对劲？
呵欠连天的昨晚都干啥好事了！
“今天讲昨天留下的作业。”想水的鱼作为讲师还是有些留作业的权力的。
可学生们怨声载道想造反。
“于老师您搞清楚那可是艺术家！”班长站起来先抗议下。
学委也站起来抗议：“这就好比让青城四熊分析岳不群啊！”
想水的鱼很奇怪：“不是让你们观察了一晚上吗？”
帝音的学生要是连这点能耐都没有你当啥天之骄子？
“不是我们太无能而是带关老师太超前啊。”全班学生集体站起来抗议。
想水的鱼想了一下只好讲解。
《这一拜》这首歌曲在帝音属于必讲课题想水的鱼主要讲的是旋律。
不过她今天要讲解唢呐版的曲子这对这些学民乐的学生是个挑战。
关键是找遍全班没一个学唢呐的。
“乐器是有共同特点的。”金忆一直这样认为的。
她原本专攻西洋乐器但现在对民乐也很关注。
昨天晚上音乐讲师们就听金忆讲了一下唢呐。
想水的鱼是听了金忆的讲解才明白。
她在黑板上写下第一个问题：“起手一句表达了什么？”
班长很奇怪地回答说当然是表达结义之情的厚重。
“只有这个吗？”想水的鱼有些失望。
这些孩子都是天赋奇高的音乐人才。
连他们都分析不出唢呐版《这一拜》里的大略信息那就太让人头疼。
学委想了一下才问：“于老师难道不这样认为吗？”
想水的鱼在黑板上写了一句话：“这一拜生死不改。”
她提醒学生们发散思维：“桃园三英拜的当然是皇天后土社稷江山但那三位老前辈拜的是什么？”
难道……
“他们是铁一般的军队里走出来的英雄好汉而不是草莽江湖豪杰我提醒同学们研究一下关老师的思想礼部总结了他的文章出了一本书你们有空可以在网上找一下读懂了这本书就读懂了他的艺术思想体系简单来说往小了说就是柴米油盐酱醋茶往大了说就是人间那一股莽莽的气这一股气就在他舌头上垫着拿起唢呐化作一股长虹喷薄而出让不懂音乐的人也能懂得他的一切艺术表现方式都是含着烟火气息的。”想水的鱼介绍了一下说“今天我们来分析这首曲子其实道理很简单用意也很明确就是希望同学们能把握到顶级艺术家的思想脉搏学他不要学那些流量明星。”
她顿了顿傲气地对学生说：“我们帝音的人从来就跟那些人物不同。”
她回过头在黑板上写了她对这一版唢呐曲《这一拜》的最大理解：“光荣集合在军旗下热血洒在沃土上。”
她介绍：“首先三位老前辈是从军旅生涯走出来的英雄好汉所以他们的结义之情是容纳在战友情和家国情之中的感情厚度所以《这一拜》朴素的义气感情可以无限扩大甚至覆盖整个天下其次我们对唢呐的理解其实也没错土为什么是土？这就是关老师表演艺术舞台的作用这种乐器放在金色大厅没任何问题放在黄土高原上迎着西北风吹更显苍凉正是这种扎根于我们的黄土地上的乐器才把桃园三英的那股英雄气概展现得荡气回肠。可桃园三结义的结果是出师未捷身先死这种豪迈的悲壮和唢呐的性格特色极其融合因此我们听到的是桃园三结义的声音从而忽略了关老师要赞扬用最大的声音赞扬三位老前辈的红心向太阳的感情。还有一点我希望同学们一定要记住那就是艺术家表现感情的技巧和厚度。”
学生们认真做笔记他们研究了一晚上也没琢磨出这个道理。
虽然有些学生觉着这有些假大空可他们相信老师讲的就是惹事精要表现的。
那是一个感情极其充沛的家伙他丝毫不介意别人看到他对英雄好汉的敬仰和赞颂。
想水的鱼想了一下说道：“我联系了一下关老师这样吧大家可以看一下关老师对这版经典曲的理解。”
这可把学生们给惊喜了。
原本帝音的学生对惹事精还是比较斜眼的。
你能耐大咋当初没进帝音？
可《青歌赛》压轴场一出帝音的学生跟着老师服了。
那是真真儿的大本事人！
想水的鱼在投影上放出昨晚找关老师视频的录像。
视频一出学生们差点笑疯。
关老师明显在关家村呢手里提着粪篓正往炕洞扔麦草。
“咋？”关荫奇道“又把花骨朵打了？”
想水的鱼道：“请教问题。”
“打不过啊？”关荫更奇怪地问。
想水的鱼无奈道：“我明天要给学生们上一堂关于那首曲的课！”
学生们哄堂大笑嘲讽：“花骨朵还敢还手？”
“别吵！”想水的鱼很郁闷早知道就不放这视频了。
可年轻人崇拜那货啊别人说的话人家质疑就那货说的话这些学生奉若圭臬。
关荫琢磨了一下回头把大师姐叫过来。
“帝音的学生可能要用你讲一下自己的理解。”关荫忙着烧炕呢。
大半夜的不赶紧烧炕咋睡觉？
赵姐姐扎着头巾跑过来了拿着手机站在院子里讲了下。
赵姐姐对这首曲的理解很透彻。
她第一眼看到视频的时候就知道小师弟要表达的感情。
“首先肯定是桃园三结义那股子浩荡苍茫的英雄之气这是最朴素的感情基础。但专业人员务必注意一点这首曲子开头就是那句‘这一拜生死不改’这一句已经全然把要表达的感情完全表达了朴素的感情就是桃园三结义的兄弟之情在这个基础上应该延伸出‘保国安邦志慷慨’的朴素的家国天下的情怀。但桃园三英毕竟俱往矣了这首曲子歌颂的是老前辈们走下硝烟烽火战场为家乡热土做出贡献的情怀这里头既有保国安邦的慷慨赴死的豪情壮志也有传统的义气感情的底蕴这些所有的情感实际上都融入‘这一拜生死不改’一句这是基础。其次新时代的战士毕竟不是桃园三英所以要理解前辈的感情就必须考虑如今的时代背景这是一曲苍茫豪迈的新时代红歌。”赵姐姐提醒各位都注意“这些东西相信大家都能慢慢体会出来我要说的是基本功和技巧关老师是返璞归真用最土的技巧演奏这首曲但他看着没有任何技巧的技巧是在日积月累中锻炼出来的而不是放弃技巧一味的讲感情的音乐是一门艺术表达形式有特定的规矩和方式如果基本功不过硬这首曲子是要打折扣的可都不要只看着他彷佛放弃了所有的技巧只要细心不难发现他的技巧全部都是从学院派的技巧上升的请教唢呐演奏家也会得到证实。”
想水的鱼点头道：“别的不说就那一口气就是最基本的功夫。”
赵姐姐拿着手机喊：“景老师你不讲两句？”
景姐姐过来看两眼才说：“学生最重要的还是先学基本功。”
那么感情因素先不考虑？
“感情是要去细品的只有你本人就是那样一个人你为自己的曲子和乐器感动的时候你的感情才能自然融入曲子我建议有一定民乐基础的还是观察一下关老师的表情和肢体动作他的表情语言肢体语言实际很少的但要认为他没有表情肢体语言就错了他是个演员和编剧也是热爱历史经常为历史朴素感情感动的凡人所以他的大部分表演语言都融合在曲子里剩下一些冲动就跟他唱歌一样你不关注他的手就很难了解他在曲子表达感情之外还有多少感情因素有一定音乐的基础可以从这方面学起这是技巧但感情厚度需要在体察曲子的过程中联系历史和实际展开一个艺术家如果失去感动力和想象力就只能成为一个照猫画虎的外行。”景姐姐讲的也比较细致的了。
那么关老师对此有什么点评？
“两句话多磨练多学习先从走进课本开始。”关荫知道帝音的人都是天之骄子所以说的也很直接就跟中学生讲课一样。
想水的鱼关掉手机让学生们从这方面开始着手。
她为难的是帝音找不出一个比较像样的唢呐老师因此许多东西很难给学生讲明白。
看来需要请殿堂里的艺术家来分析了。
想水的鱼首先想到的就是袁宿老人。
那是对各种传统乐器都比较精通的高手。
当然袁宿不是演奏家所以只能从整体开讲。
很快到了下课的时候了想水的鱼收起教案正准备回办公室。
这时班长笑呵呵地把她拦住。
“这么讲太平面了能找花骨朵想办法弄几张明晚去央妈的《国家宝藏》现场学习的票吗？”班长说。
想水的鱼奇道：“那是文化节目跟音乐有什么关系？”
学生们都跟看白痴一样看着于老师了。
众所周知《国家宝藏》是一档音乐节目！
不信你回去问花骨朵吧。
学委拿出手机给想水的鱼看了下微博：“现在网上谁不说天后大人们要去文化节目教大家学音乐？”
没错这会网上还真这么说。
《国家宝藏》的宣传mv里当然是文化节目。
从全国各地的博物馆借过来的文物足够展现这一点的了。
“可关老师带着天后大人去演奏开场曲和主题曲的节目那能是文化节目？”网友就算不懂艺术也明白那一家出马是啥场面。
说白了那就是用最顶级的音乐衬托我们的文明的一档节目。
但是有一点很让观众纳闷儿。
《大秦帝国》即将结尾《亮剑》也已经到李团长跟云飞兄互相伤害的情节。
这眼看着两部电视剧要结束了中间的《编辑部的故事》总不能一枝独秀吧？
央妈到现在还没给某个电视剧打广告难道下一部又是惹事精偷偷拍的电视剧？
大伙儿就没看到那家伙偷偷跑出去拍影片！
那你接下来给大家看啥？
这段时间两大神剧连播可把观众的作息时间都改变了！
就连各大城市的酒吧夜店都提前打开电视招揽人呢。
央妈这个时候有苦难开口。
因为接下来两部神剧要在各大卫视重播。
这就意味着收视率冠军要花落卫视了！
此情此景很让负责影视剧的总监为难。
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